Het leven was niet altijd gemakkelijk voor Vincent van Gogh. Zijn wisselende mentale gezondheid maakte hem soms angstig, somber en onzeker. Hij had een bepaalde kwetsbaarheid, maar hij was tegelijk ook krachtig. In deze rondleiding geven leerlingen labels aan Vincent. Zoals ‘gek’, ‘uniek’ of ‘ginger’.
Kijk- en tekenopdrachten
Met verschillende kijk- en tekenopdrachten vormen de leerlingen stapsgewijs een beeld over Vincent. Kloppen hun vooroordelen? En wat zijn de verhalen over Vincent achter dit oordeel? Onder begeleiding van een museumdocent leren ze niet alleen Vincent van Gogh kennen, maar ook zichzelf. De rondleiding opent de blik van de leerlingen aan de hand van labels en (de)stigmatisering.
In deze persoonlijke rondleiding komen onderwerpen aan bod waar Vincent ook mee te maken had. Thema’s zoals de helende kracht van kunst, hulp zoeken, expressie, sombere gevoelens en zelfdoding.
Luisterspel
Na jullie bezoek aan het museum krijgt de klas het Luisterspel mee om op school verder te praten. En te luisteren. Het spel bestaat uit een aantal vragen over wie je bent, wat je wil en wat je voelt. Er is ook een pocketversie beschikbaar die je zelf kunt downloaden en printen (enkelzijdig).
